12月10日，校党委书记高翅在弘扬教育家科学家精神座谈会上讲话（通讯员 侯国涛 摄）

老师们，在树树秋色、橙黄橘绿的美好时节，我们“聚硕彦于一堂”，共同祝贺金梅林教授、张献龙教授当选中国工程院院士，可谓群贤毕至、少长咸集，我们一起聆听6位院士的教诲和教导，进一步弘扬教育家精神、科学家精神，加快建设特色鲜明世界一流大学步伐。在此，我代表学校、召虎校长、全校师生员工和广大海内外校友再次向金梅林教授、张献龙教授致以热烈祝贺！向长期以来为学校事业作出杰出贡献的傅廷栋院士、张启发院士、陈焕春院士、邓秀新院士致以崇高敬意！向爱校荣校兴校的广大师生员工、时刻关心关注和支持学校事业发展的海内外校友致以诚挚谢意！

金梅林、张献龙两位教授当选院士，是他们几十年如一日朝斯夕斯、躬耕乐道的结果，是傅廷栋院士、张启发院士、陈焕春院士、邓秀新院士等大先生以身垂范、奖掖后学的结果，是学校事业发展厚积薄发、接续奋斗的结果，全校师生员工倍感振奋、全体校友倍感荣耀！必将激励我校更多人才取得更为卓越的成就！

习近平总书记强调，“历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。办学125年来，我们能有今天的办学声誉，重要原因之一就是始终坚持人才强校，接续拥有一批“大先生”，并注重把老一辈狮山“大先生”的宝贵精神与事业不断传承好、发扬好。比如，上世纪带领学校事业发展取得巨大成就的前辈先贤，我们耳熟能详的有老校长、著名微生物学家、教育家陈华癸先生，“橘翁”章文才先生，油菜育种学家刘后利先生，真菌学家杨新美先生，动物遗传育种学家熊远著先生，“武昌鱼之父”易伯鲁先生，开拓性发展生物学科的老校长、棉花遗传育种学家孙济中先生，人文社科领域的沈达尊先生、杨名远先生、李守经先生、韩桐魁先生，等等。近几十年来，他们培养的青年人才弘扬优良传统，接好事业“接力棒”，不断开创发展新局面，引领学科强优势彰特色，自身也成为国家相关领域的领军者，今天参加会议的6位院士都是其中的杰出代表。一代人有一代人的奋斗，一代人有一代人的担当。我们要把学校建设成为特色鲜明世界一流大学，就必须大力弘扬教育家精神、科学家精神，牢记习近平总书记“与祖国同行，为人民奉献”的殷殷嘱托，传承和发扬“华农大先生”的崇高风范。谈几点认识和体会与大家共勉：

第一，强国复兴担重任。今天大家都提到，“人无志不立”“士不可以不弘毅，任重而道远”。华农人的志，我想就是校歌中的“宏农学，扬国光，日新永无疆”，这句话生动体现了历代华农人的价值追求，也深深镌刻在每一个华农人心灵深处。我们身边的“大先生”，无一不是在践行着这一使命担当，不断丰富着“勤读力耕、立己达人”的深刻内涵。

陈焕春院士始终着眼于我国动物健康养殖行业创新升级，坚守动物传染病防控研究40余载，守护“同一个健康”。聚焦我国畜牧养殖业重大需求，针对动物重大传染病与人畜共患病，从应用基础研究向基础研究、应用研究两端延伸，提出并践行创新、创造、创业的“三创”理念，坚持科教融通、产教融汇，研发的猪伪狂犬灭活疫苗从根本上打破了国外垄断，以市场第一的占有率为民族科技扬眉吐气，引领着我国动物健康养殖行业高质量发展。

学校的园艺学科，成为A+、双一流培优学科，支撑获批国重，离不开以邓秀新院士为代表的数代学人穷理致知，将细胞工程、分子标记技术与常规育种有机结合，引领中国柑橘基础研究进入国际“第一方阵”；反躬践实，在960多万平方公里国土上规划实施“两纵两横”柑橘优势产业带，推动实现柑橘鲜果周年供应，使我国由柑橘“进口大国”转变为“出口大国”。

托尔斯泰说，“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走”。我们要自觉履行国家战略科技力量的使命担当，强化一流大学建设同国家战略目标和任务的对接耦合，始终想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，主动服务国家战略需求和地方经济社会发展，紧盯行业产业发展难点，围绕学科优势特色，不断加强创新能力，培养高层次创新型人才，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，为人类福祉和国家富强作出更多突破性贡献和卓越奉献。

第二，追求卓越勇创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。当今时代，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。

在这方面，傅老和张老师是很好的榜样。全球油菜研究的4次革命性进展，都发生在我们这5平方公里山水校园。其中包括傅老率先育成甘蓝型油菜自交不亲和系及其杂种，在国际上首次发现波里马油菜细胞质雄性不育。他年过耄耋仍驰而不息、奋斗不止，创造性提出并大力推进油菜多功能利用，开展耐盐碱油菜、饲料油菜、高油酸油菜、食用油菜、药用油菜等研究，让“大地黄花分外香”，一次次引领油菜产业重大变革。

张老师致力于应用生物技术进行作物改良，率先开展水稻功能基因组研究，引领作物基因组育种范式；率先提出“第二次绿色革命”，推动“绿色超级稻”战略从构想到实践。进入新时代，又敢于拓新，提出“奉献对人类和地球都健康的丰富食物”，致力于“双水双绿”重塑鱼米之乡，倡导“主食全谷化、黑米主食化”，培育华墨香系列新产品，开辟用现代生命科学精准“治未病”新赛道。

习近平总书记多次强调，双一流高校要成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。我们要牢固树立敢为天下先的志向和信心，敢于走前人没有走过的路，敢于闯科学探索的“无人区”，敢于做“0到1”的创新研究，敢于抢占科技创新制高点，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，开展基础性、前瞻性、交叉性、变革性的创新研究。同时，创新不等于标新立异、单打独斗，既要奇思妙想、“无中生有”，又要兼收并蓄、博采众长；既善于个人创造当尖兵，又敢于善于与高手打球，在与世界一流学者和一流机构的合作交流中奋进。

第三，矢志不移善攻坚。1977年，全国科学大会预备会期间，叶剑英元帅写诗《攻关》表示祝贺，“攻城不怕坚、攻书莫畏难，科学有险阻、苦战能过关”。

金梅林院士带给我们的一种宝贵精神和气质，就是百折不挠的韧劲、朝夕不倦的拼劲。金老师刚刚发言说，她的计时方式是“五年制”，以“五年计划”来度量，从第六个“五年计划”干到了“十四五”。这背后，是她四十年如一日始终围绕重要人兽共患病和动物新发突发疫病防控的国家重大战略需求，开展了深入系统研究，为我国动物防疫事业、公共卫生安全作出了突出贡献。

习近平总书记在2018年两院院士大会上指出，“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情，树立择一事终一生的信念，有板凳甘坐十年冷的决心、咬定青山不放松的韧劲，聚焦基础研究中的重大原始发现、工程实践中的重大技术突破、疾病防治中的重大方法创新、政策研究中的重大决策支持、文化传承创新中的重要作品影响，甘于“十年磨一剑”“烈火淬真金”。

第四，潜心向学育英才。“师者，人之模范也”，一所大学最宝贵的财富是教师，一个人遇到一批好老师是人生的幸运，大学拥有一批好老师是学校发展的根本，是学校的无上荣光。献龙院士既是一名优秀的科学家，也是一名优秀的教育家，分管研究生教育工作十多年。作为科学家，他带领团队引领世界棉花细胞工程和基因工程发展，构建了基因组、基因工程与生物育种的现代育种技术体系，为我国棉花种业创新和产业可持续发展作出了突出贡献。作为教育家，他有个观点，“教师的首要目标是培养出高水平的学生”“培育几个棉花新品种，只是万里长征走完了第一步，培育人才方是百年大计”，一直坚守教学一线，教学质量获得了师生们的高度认可，先后被评为“全国优秀教师”“国家教学名师”“湖北十佳师德标兵”。

学校6位院士，全部获得了国家级教学成果奖，都在持续推动、引领教育教学改革。傅老领衔的“农学专业复合型人才培养模式的研究与实践”在2005年获得国家级教学成果一等奖，张启发院士、陈焕春院士、邓秀新院士都是三获国家级教学成果奖。生物学理科基地建设、水稻团队“卓越育人文化”、陈院士“三创”理念、园艺学“学研产协同创新育人模式”，可以说都在不同时期引领着中国高等教育的改革发展。

我们要向各位院士学习，珍惜教师这份荣光，牢记“教师的天职是育人”，自觉传承弘扬教育家精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，努力做能改变和影响学生一生的好老师，做为学、为事、为人的“大先生”，做“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”的榜样，不断增强青年一代平视世界的志气、底气、骨气与豪气。

未来总是属于青年的。培养造就一大批具有国际竞争力和全球胜任力的青年人才，是学校事业发展的关键所在。目前教师队伍中45岁以下青年教师占比60%，其中110人已入选各类国家青年人才计划支持。我们的高岗教授要自觉担负起为学校培养优秀青年人才的责任，慧眼识才，言传身教，不断发现、培养、举荐人才，甘做栽树人和铺路石。我们的青年学人要树立科学精神、激活创新潜能、提高创新水平，在继承中不断超越。我们要实现“两个超越”——老师要以培养能超越自己的学生为荣，青年学人要以早日超越前人为荣，让狮山沃土的人才根系更加发达！

第五，服务保障提质效。人才的成长，离不开更人文、更开放、更自在的创新生态。学校将坚持人才优先战略，引育并重，以才引才、以才聚才、以才育才，精准引精细育精诚用，让狮山成为潜心向学、静心育人的学人乐土。各学院、各部门都要回答好“如何进一步健全工作机制，增强服务意识，加强教育引导，搭建创新平台，让优秀人才脱颖而出”的命题，落实“聚八方硕彦、促持续发展”的人才事业观，广开进贤之路，广纳天下英才；落实“用当适任、用当其时、用当尽才”的用人观，助力人尽其才、才尽其用；落实“人皆可以为舜尧”的成才观，不断完善人才成长支持体系，为人才成长提供更主动的服务、更优质的保障。

管理岗位、技术支持岗位、服务保障岗位的同志，都要加强学习，提高科学素养，增强专业本领，不断提升管理水平、技术支持能力和服务保障质效。要尊重人才成长规律和科学研究规律，关心老师们的职业发展，珍惜老师们的劳动成果，尊重老师们的意见和建议，做到“学术多问计学者，育人多倾听师生”，做到“理在先、管在后”、做到“保障优质、服务优效”。

老师们，同志们，党中央吹响了加快建设教育强国和农业强国的号角。在学校事业发展新的起点，我们要以6位院士为榜样，牢记习近平总书记“与祖国同行，为人民奉献”的殷殷嘱托，担好“宏农学、扬国光，日新永无疆”的初心使命，国之栋梁、育栋梁才，光前启后、踔厉奋发，英姿焕发、桃李春风，钟灵毓秀、领异标新，瑶林琼树、龙头翘楚，如是，则特色鲜明世界一流大学成矣！

谢谢大家！

（根据录音整理）